教育用ビデオをアクセシビリティ対応にする方法を学ぶことは、教師が生徒を引き付ける優れた方法です。これらの教育リソースのビデオ アクセシビリティにより、障害のある人も他の人と同じ体験を楽しむことができます。
自閉症、ADHD、失読症を持って生まれた子供から、継続教育のクレジットを探している大人、または認定後にスキルの復習が必要な労働者まで、ビデオ コンテンツは他のメディアでは提供できない多くの機会を提供します。
教育用ビデオ コンテンツは、個人の成長において重要な役割を果たすことができます。あらゆる年齢層の学習者が、新旧のトピックについてさまざまな視点から学ぶことができます。しかし、これらのビデオは、障害のある学習者や学習リソースとしての使用を妨げるその他の障害を持つ学習者にとって、アクセスが難しいことがよくあります。
このブログ投稿では、障害を持つ人々が他の人々と同じように教育コンテンツにアクセスできるように、教育ビデオをアクセシビリティ対応にする方法について説明します。
教育におけるビデオの重要性
ビデオは千の言葉よりも価値があります。正直なところ、他のメディアよりも多くのことを伝えており、保護者と教育者の両方にとって不可欠な学習ツールになっています.
それは、動画コンテンツでの情報の共有方法が、子供と大人の両方にとって魅力的だからです。それは物事がどのように学ばれ、人生の教訓がどのように教えられるかです.ビデオは、教育者が単に見るだけでなく、さまざまな方法で他の人に教えたり教育したりするために使用できます。
障害を持つ人々にとって、ビデオ コンテンツは、教育だけでなく社会化の重要なプラットフォームとしても機能します。単に読むだけでなく、教えられていることを確認できるようにすることで、多様な視点から学ぶ機会を提供します。
教育用ビデオ コンテンツにより、学習者は自分に最適な方法 (聴覚または視覚など) で情報を処理できます。このように、ビデオ アクセシビリティを通じて、情報を学習および処理する方法についてより多くのオプションが提供され、情報の関与と保持が可能になります。
さらに、ビデオのアクセシビリティにより、特にオープンマインドと創造性が学習に取り入れられる場合 (つまり、没入型学習)、学習者は障害と見なされる可能性のあるものを機会に変える機会を得ることができます。これは、教育を促進し、すべての人にとってアクセシブルな教育の動きを広めるのに役立つだけです.
ビデオのアクセシビリティを確保することで、障害や地理的な障壁などの理由で実際のイベントや授業に参加できない人 (休暇中や出張中の学生/従業員など) が、とにかくコンテンツから恩恵を受けることができます。
不測の事態により一時的に仕事や学校を休む必要が生じた場合でも、記録されたビデオを使用して自分のペースで学習し、後で追いつくことができます。したがって、教育用ビデオをアクセシブルにする方法を学ぶことは、レベルに関係なく、同級生やクラスメートに平等な機会を提供するのに役立ちます!
単科大学や総合大学などの多くの教育機関では、教育プログラムで動画を使用しています。これは、特定のトピックや科目を勉強する学生の興味をそそるためです。
オンライン教育も盛んです。焦点を絞った指導目標に基づいたハウツー ビデオとチュートリアルが、アクセスしやすい教育への道を開き、魅力的で消化しやすい学習ビデオを世界中で作成するのに役立つことは疑いの余地がありません。
ビデオ アクセシビリティはインクルージョンです
アクセシビリティとは、身体的、経済的 (リソースの不足)、または態度 (差別) などの障壁によって排除されたと感じないように、障害を持つ人々に機会を提供することを意味します。アクセシブルな教育のツールとしてビデオを使用することで、人々はこれらの障壁に制限されることなく、自分のペースで学ぶことができます。
米国教育省 (ED) などの多くの機関が、Web コンテンツ アクセシビリティ ガイドライン (WCAG) などのガイドラインや Web サイトを通じて、オンラインでのアクセシビリティに関するポリシーを実装しているのも不思議ではありません。また、ビデオはアクセスしやすいため、リソースから恩恵を受けることができるより多くの視聴者にリーチする方法です。
教育用ビデオをアクセシブルにするためのヒント
一見すると、教育ビデオ コンテンツを視聴することは、障害のレベルに関係なく誰にとっても簡単に思えるかもしれません。しかし、これらの視聴者がコンテンツをどのように消費しているかを見ると、多くの人がビデオなどのさまざまなメディアを通じて異なる方法で学習しているため、他の視聴者と同じ体験ではありません。
たとえば、視覚障害を持つ一部の人々は、ビデオを見ることができる支援技術を使用しているかもしれませんが、他の人々はオーディオにもっと依存しているかもしれません.
学習障害のある人は、教育用のビデオ コンテンツを理解したり、ビデオのアクセシビリティの制限に対処したりすることが困難な場合があるため、より説明的な言葉や視覚的なイラストが必要になる可能性があります。
一部の聴覚学習者は、情報がどのように伝達されるかをよりよく理解するために、ナレーションを含むビデオから恩恵を受けます。
他の人は、聴覚障害者や難聴者のために字幕やクローズド キャプションを追加することでメリットが得られる場合があります。このようにして、すべての生徒が自分のペースで、ビデオを補完的なリソースとして使用することで、最も効果的な学習方法に従って教材を学習できます。
次の手順では、教育ビデオをアクセス可能にする方法について説明します:
1.字幕
動画に字幕を付けることで、動画を見ながらみんなで読み進めることができます。字幕はビデオの内容を伝え、伝えられる情報を理解しやすくします。
視聴者がトランスクリプトの一部を読む時間を確保できるように、ビデオをスキャンして画面に表示できる十分な長さのテキスト サイズで、ビデオに最適な字幕フォントを使用することが不可欠です。
キャプションを追加することで、読み方を学んでいる人が基本的な読解力を伸ばすのにも役立ちます。ほとんどの教育用ビデオには既に字幕またはクローズド キャプションが含まれていますが、ない場合は自分で簡単に追加できます!
必要なのは、無料または妥当な料金で使用できる字幕ジェネレーターだけです。それが完了したら、教育ビデオを必要とするすべての人がアクセスできるようにする方法を学びます!
2.音声解説
説明的な音声は、ビデオ コンテンツに追加のナレーションを提供し、視覚障害のある人が発言内容を理解できるようにします。また、ナレーターが物事をどのように説明しているかを頭の中で絵に描くため、生徒がリスニングを通じてよりよく学習するのにも役立ちます。
説明的な音声は、ビデオ コンテンツをより魅力的で刺激的なものにします。なぜなら、彼らはもはや受動的な聞き手ではなく、代わりに能動的な聞き手だからです。
説明的なナレーションを追加することは、視聴者がよりよく理解できるように、画面上で何が起こっているかを説明するナレーターを雇うのと同じくらい簡単です。もっと時間がかかるかもしれませんが、すべての人がビデオにアクセスできるようになります!
すべての視覚障害者または視覚障害者が説明的な音声を使用しているわけではないことに注意することが重要です。そうでない場合、彼らが教育ビデオにアクセスできるようにするには、画面読み上げソフトウェアを使用するなど、他の方法でビデオ コンテンツを使用できるようにする必要があります。
画面読み上げソフトウェアの例には、JAWS、ZoomText、WindowEyes などがあります。これらは、さまざまな方法でコンピューター画面に情報を読み上げたり表示したりします。
3.キャプション
キャプションを使用すると、聴覚障害のある人がビデオを見ながら読み上げることができます。キャプションは、ビデオ内のセリフやその他のサウンドを伝え、ビデオ コンテンツを理解しやすくします。
キャプションを使用した教育コンテンツの作成は非常に簡単です。 SubtitleBee など、ビデオにキャプションを付けることができるオンラインのツールやアプリケーションはたくさんあります。
この Web サイトは、学習ビデオを視聴者に届けて理解しやすくすることで、アクセシブルな教育を広めるのに役立つ手頃な価格のサービスを提供します!
4.翻訳
翻訳は、他の言語のコンテンツを理解するために音声吹き替えまたはテキスト トランスクリプトを使用することで可能になります。翻訳の追加は非常に簡単です。翻訳が必要な言語を選択し、プロの翻訳サービスを利用してビデオのアクセシビリティを改善するだけです。
5.代替テキストを使用して教育ビデオをアクセシブルにする方法を学ぶ
代替テキストは、ビデオにスピーチがない場合に追加情報を提供したり、背景の画像やシーンについて誰かがナレーションを付けたりするときに補足するのに役立ちます。
また、写真を見ることができない場合でも、物事がどのように見えるかを理解するために、画像に関するより詳細な情報を提供することもできます。代替テキストの追加は、動画アクセシビリティのためのもう 1 つの簡単な方法です。ビデオのコンテキストをよりよく理解するのに役立つため、ビデオ形式で教育にアクセスしやすくするのに役立ちます!
6.動画のコンテンツを補足するサポート情報を提供する
補足情報を追加することは、ビデオのアクセシビリティを確保するための最良の方法の 1 つです。これにより、リンクやより詳細な情報を追加できるため、人々は教育ビデオで言及されていることについてさらに詳しく知ることができます。
また、必要に応じてコンテキストを提供するため、視聴者はビデオの特定の部分を視聴する前に基本的な背景知識を得ることができます。これは、複雑なものや複数の異なるトピックが含まれている場合に特に役立ちます.
この補足情報は「注釈」を使用して追加されます。これは、既存のナレーションの上に新しいテキストを作成するか、画面の別の場所に追加することによって行われます。
この情報にアクセスできるようにする方法はいくつかあります。 1 つの方法は、視聴者が注釈を見るのに十分な時間を確保できるように、注釈が一定時間表示されるようにすることです。もう 1 つの方法は、注釈ごとにテキストの説明を作成することです!
注釈を追加すると、ビデオの内容が理解しやすくなり、クローズド キャプションや字幕で視聴しているユーザーが注釈を読むことができるようになります。
7.文字起こしや手話通訳を活用してください。
文字起こしや手話通訳を追加することで、誰でもコンテンツにアクセスできるようにすることができます。いつでもビデオで何が語られているか、または見ている画像を誰かがどのように説明しているかを理解しやすくなります!
トランスクリプトは動画の下に表示されますが、手話通訳は、動画の下部に字幕として追加するか、手話クリップと同期するテキストとして追加できます。
正しく行われれば、コンテンツを聞くことができない人でも、手話クリップに関する詳細情報を提供することで、ビデオをより簡単に理解できるようになります!
教室で使用する教育ビデオの作り方
多くの教師はすでに授業で教育用ビデオを使用して、学習をより魅力的でインタラクティブで視覚的なものにしています。そのため、生徒は楽しくインタラクティブな方法で新しい概念を探求できます。
教室に適したさまざまな種類のビデオがあります。たとえば、教育用の歌、ミュージック ビデオ、ハウツー クリップ、科学実験やデモンストレーション ビデオ、録画済みの講義などがあります。
教育用ビデオ コンテンツを使用して教室での学習を強化する方法は無数にありますが、オンライン リンクを介してこれらのリソースを簡単に共有できるデジタル アクセスを用意することをお勧めします。
教育用ビデオは、さまざまな方法で作成できます。いくつかの優れた例を次に示します。
映画やテレビ番組など、他のソースからのビデオ クリップを使用すると、既にアクセス可能な資料を簡単に見つけることができ、それを授業の一部として使用できます。
これらのビデオは、生徒の注意を必要とする科学実験や、生徒が何らかの活動で一緒に取り組んでいる様子を示す映像に焦点を当てることができます。これまでに学んだことについて話し合うだけでも、仲間の学習戦略を内省的に見るのに適しています。このアプローチを使用すると、学習が楽しくなり、同時に夢中になります!
教育的な歌やミュージック ビデオを利用することは、学習をより身近なものにする方法の良い例です。キャッチーな曲や歌詞を使って新しいレッスンを導入できます。YouTube には、才能のある教育者が作成した素晴らしいリソースがいくつかあります。
教育用ビデオを利用するもう 1 つの方法は、教育用の録画済み講義を利用することです。これらは、特にリスニングとスピーキングの課題につながる場合に、多くの説明と議論を必要とする複雑な概念をカバーするのに特に役立ちます。
教室で教育用ビデオを使用する利点
教育用ビデオは、学習をより魅力的にし、誰にとってもアクセスしやすいものにします。これは、新しい概念を興味深く教えたい場合に特に当てはまります。これにより、学生は学習内容に取り掛かることができます。ただ座って見ているだけでは、退屈でアクセスできないことがよくあります。
教室で教育用ビデオ コンテンツを使用する利点は次のとおりです。
楽しくインタラクティブな学習方法
ビデオは、学生が楽しくインタラクティブな方法で新しい概念を探求するのに役立ちます。学習がより魅力的になり、生徒が自分のしていることに集中できるようになります。また、他のユーザーとのコラボレーションを促進するのにも最適です!
ビデオを使用すると、学習レベルや障害に関係なく、誰もが見ているもののさまざまな側面を楽しむことができます。ある程度の予備知識が必要な複雑な内容をカバーする場合、ビデオは不可欠です。ビデオは、この情報を誰もが理解できるアクセス可能な方法で提示できます!
追加のスキルの開発に役立ちます
他の人がどのように学習するかについて、彼らが使用する戦略を含めて、より多くの洞察を提供します。さまざまな教育用ビデオ コンテンツを視聴することで、学生は批判的思考、自己表現、問題解決のスキルを身につけ、これらのスキルを学校の外でも応用することができます!
アクセシブルなビデオを作成するには、教育者がそれを教室でどのように使用してさまざまなタイプの学習機会を開発できるかを理解する必要があります。また、生徒にとって何が効果的かを理解し、オンラインで既に利用可能なリソースを見つけることも意味します。これにより時間を節約できるため、代わりに他の種類の生徒中心の資料を作成する時間を増やすことができます!
従来のテキストは、すべての人にアピールするわけではありません。
視覚的および聴覚的手段を通じてよりよく学習する人もいます。そのため、学習スタイルに関係なく、個人にとって最も魅力的な情報を提示することで、教材がすべての人に対応できれば有益です。
ビデオやその他のマルチメディア形式で情報を共有する場合、テキストで読むよりも、何かがどのように提示されているかを見る方が多くの人にとってメリットがあります。
たとえば、テキスト ベースのレポートしかない場合、一部の学生は論文を書くときに勉強を思いとどまらせる可能性があります。また、特に英語が母国語でない場合は、本を読んで理解する際に直面する可能性がある問題のために、十分な努力をしない可能性があります。
この場合、ビデオ レポートはアイデアを効果的に伝えるためのより実用的な方法です。
教育ビデオの作り方:制作と編集のヒント
1.常に実行中の順序/スクリプトを用意してください!
動画リソースを作成するときは、常に明確な目的を念頭に置いてください。 It is essential to create educational videos used for teaching, where your goal might be to get students to understand particular concepts or skills.
To achieve these goals, make sure you know what should be included in each part of the video. If necessary, create an outline and write down any key points on how you want each scene or segment to look.
You can even show it to other people - this will give you some perspective on whether your intended message is coming through enough or not!
Once everything’s clear, then it’ll be much easier on the day since scenes will flow without any hiccups or issues. When filming, always have an extra copy of your running order or script since sometimes things can get accidentally deleted.
When preparing for video shoots, always make sure that everything is clearly labeled. For example, if you are writing about different types of chemistry solvents, label them accordingly, e.g., methanol, ethanol, etc., so there is no confusion when editing takes place later on.
2. Look directly into the camera and speak clearly.
When you’re recording, make sure that you look directly into the camera unless there’s another reason for not doing so (e.g., someone calling your name)! Also, speaking clearly with proper pronunciation will help people understand what you are saying!
We know that some students learn better by seeing things done rather than reading about them in the text - many visuals such as diagrams, charts, and infographics can enhance information sharing and help people understand concepts or theories better.
On that note, it’s always great to see examples of what you’re talking about whenever possible. For example, if you’re doing a video on solving particular types of maths problems, then show the steps as you’re explaining them- this will allow people to follow along and see how each step is done!
You can even consider using visual aids such as flashcards, so there’s less confusion when solving math problems at home.
3. Use music and sound effects sparingly.
Music and sound effects can be beneficial in capturing your audience’s attention. However, sound effects should only be used sparingly since too much noise can make it harder for viewers to focus on what you are saying!
Be careful about which tracks to use, and make sure they don’t distract from the main message you’re trying to convey! Also, be conscious of copyright laws when using musical extracts- usually, it’s a good idea to stick with royalty-free music.
To help viewers focus on your message, consider having a voiceover rather than adding in music or sound effects that might cover up what you are saying.
When speaking into a microphone or camera, try not to turn away from it since people watching from afar will have trouble hearing what you have to say. Instead, speak clearly and at eye level so everyone can listen to every word.
Remember to check your diction and pronunciation since “mumbling” or speaking too quietly can make it difficult for other people to understand what you are trying to say.
Incidentally, try not to use abbreviations- even though they might be expected in conversations, they’re often confusing for audiences who are not familiar with them.
4. Don’t hesitate to ask for feedback from others regarding your videos!
Feedback will help strengthen future videos and increase awareness of what works well and needs to be improved. Especially for the first few videos you produce you will likely find that you are still honing your skills as well as figuring out how to present the content effectively.
One of the best ways to learn how to better present your videos, as well as understand the progression of your viewers while watching, is to watch others play. You can learn a lot from watching a variety of other educational video content creators and get a feel on how to produce the best learning videos for your students.
結論
There are many ways that teachers can use video to get their students engaged in the lesson, but it’s important for educators to remember that not all children have equal access. The next time you’re making a video assignment or designing an activity with visual media involved, consider how your content might be accessible to every student in your class, so that you can help every student succeed.